Objectifs

Identifier la méthodologie à mettre en œuvre dans une démarche de recherche
Construire la trame d’un projet de recherche solide et réaliste

Programme

Jour 1

Fondamentaux de la recherche en soins

• Enjeux de la recherche en santé
• Les différents types de recherche (qualitative, quantitative, observationnelle, expérimentale)
• Formulation de questions de recherche pertinentes

Méthodologie de la recherche

• Conception d’une étude de recherche : de l’idée à la question de recherche
• Revue de la littérature : collecte et analyse des ressources
• Conception d’un Protocole de Recherche

(Préparation de l’intersession)

 

Jour 2

Collecte de données, analyse et application

• Collecte de données : méthodes et outils (entretiens, questionnaires, observations)
• Éthique de la recherche en santé : consentement éclairé, confidentialité, et responsabilité
• Introduction aux statistiques pour les professionnels de santé

Interprétation et application des résultats

• Analyse de données : tri et interprétation
• Présentation des résultats
• Application des résultats a la pratique clinique

Méthodes mobilisées

Méthodes pédagogiques

Animations interactives innovantes
Apports théoriques et méthodologiques
Travail de groupe sur les projets de recherche des stagiaires
(Travaux d’intersession : chaque stagiaire élabore la trame d’un projet de recherche)

Moyens techniques

Supports projetés sur écrans
Livrets et outils pédagogiques remis à chaque stagiaire (papier ou numérique)

Profil Intervenant

Docteure en sciences de gestion
Cheffe de projet Protocole de coopération / Pratique Avancée

Public Cible

Professionnels de santé désirant s‘impliquer dans un projet de recherche

Prérequis

Aucun

Tarif

Le prix estimatif d’une journée de formation avec un intervenant est de 1500 € en exonération de TVA (hors frais de déplacement).

Ce prix est évolutif en fonction du devis (degré de personnalisation de l’action, nombre de sessions commandées).

Modalités d'évaluation

En amont de la formation
Évaluation des connaissances, des compétences et des attentes des stagiaires par tour de table animé par le formateur

A la fin de la session
Questionnaire de satisfaction intégrant l’auto-évaluation de l’atteinte des objectifs de formation
Plan d’action individuel

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Handicap

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Référente handicap : Véronique MULLER
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